1.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是( )

A. 　敬业精神弱化

B. 　角色意识淡化

C. 　育人意识退化

D. 　价值观念单薄

A. 　教师的具体生活环境和条件

B. 　社会历史条件

C. 　教师个体道德素质

D. 　特定社会的道德价值观念和教师道德规范体系

A. 正确

B. 错误

A. 　利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作

B. 　一稿多投或重复发表

C. 　对学术批评者进行压制、打击或者报复等

D. 　抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果

A. 　教师的道德责任心

B. 　教师的道德情感

C. 　教师个人的职业行为

D. 　教育事业整体利益

A. 正确

B. 错误

A. 　形成教师道德激励机制

B. 　加强教师道德约束机制

C. 　健全教师道德运行机制

D. 　建构教师道德教育机制

A. 　制导功能

B. 　调节功能

C. 　导向功能

D. 　约束功能

A. 正确

B. 错误

A. 　通过舆论评判的形式,使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈

B. 　舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断

C. 　舆论是教师道德评价的唯一手段

D. 　通过社会舆论,能对教师的行为起着矫正与导向的作用