1.教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-9178-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
1.教师道德修养的特点有( )
A. 长期性
B. 自觉性
C. 曲折性
D. 主观性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-9f48-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
1.不属于我国加强理想信念教育的环节是( )
A. 中国近现代史教育
B. 马克思主义理论教育
C. 专业技能教育
D. 社会主义核心价值体系教育
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-66c8-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
1.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括( )
A. 在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时,教师个人应自觉服从教育事业的整体利益
B. 在维护教育事业整体利益的前提下,要尊重和关心个人利益
C. 在实现教师个人利益的前提下,维护和实现好教育事业整体利益
D. 在保障社会整体利益的前提下,实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-f368-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
1.以下关于教师道德关系现象的说法正确的是( )
A. 它是受一定利益关系制约的
B. 它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来
C. 它是一种思想关系
D. 它是一种思想观念和理论体系
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-d810-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
1.教师道德评价对其道德品质的影响体现在( )
A. 教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
B. 教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
C. 教师道德评价能使教师转变其道德意志
D. 教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-4788-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
1.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是( )
A. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力
B. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
C. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
D. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-7068-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
1.孟子提出的教师道德规范包括( )
A. 加强个人修养,反省、知耻、改过
B. 注重实践,知行合一
C. 以身作则,教者必以正
D. 提高自身能力,以其昭昭
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-9990-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
1.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是( )
A. 要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力
B. 人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
C. 创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
D. 创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-7668-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
1.相对于规范无人格的、外在于个体的特性,德性则无法与人自身的存在、生命价值和内在人格相分离
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-ed68-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案