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教师伦理学单选多选判断
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教师伦理学单选多选判断
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1.下列不属于教师道德行为特征的是( )

A、 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识

B、 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识

C、 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

D、 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果

答案:C

教师伦理学单选多选判断
1.权钱交易、金钱万能等不良现象是市场经济因为其特点所带来的必然的普遍现象
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-f538-c045-e675ef3ad600.html
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1.认为"趋乐避苦"是人性的自然要求的思潮是( )
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1.下列对关怀学生的情感的描述,正确的是( )
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1.我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有( )
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1.良心在心理上是一种发自内心深处的对自己的道德主体性的隐蔽呼声
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-fd08-c045-e675ef3ad603.html
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1.关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好哪几对关系( )
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1."慎独"既是一种道德修养的方法,又是一种道德修养中应达到的境界
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-9d30-c045-e675ef3ad600.html
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1.现代伦理学认为,道德是一种特殊的社会现象,它的主要维系手段是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9b-e7f8-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师道德行为的动机有时会出现形式动机与实际行为结果分离的情况
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-7a08-c045-e675ef3ad601.html
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1.师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-85c0-c045-e675ef3ad600.html
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教师伦理学单选多选判断

1.下列不属于教师道德行为特征的是( )

A、 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识

B、 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识

C、 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

D、 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果

答案:C

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相关题目
1.权钱交易、金钱万能等不良现象是市场经济因为其特点所带来的必然的普遍现象

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9e-f538-c045-e675ef3ad600.html
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1.认为"趋乐避苦"是人性的自然要求的思潮是( )

A.  享乐主义

B.  拜金主义

C.  实用主义

D.  自由主义

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1.下列对关怀学生的情感的描述,正确的是( )

A.  学生的求知活动需要情感的伴随和支持

B.  学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地

C.  学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

D.  教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性

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1.我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有( )

A.  尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志

B.  诲人不倦、为人师表等职业道德品质

C.  对本职业深厚的道德情感

D.  对学生、社会高度的职业责任感和师德良心

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1.良心在心理上是一种发自内心深处的对自己的道德主体性的隐蔽呼声

A. 正确

B. 错误

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1.关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好哪几对关系( )

A.  寓思想教育于师生的交往中

B.  寓思想教育于教学反思中

C.  寓思想教育于传授知识中

D.  寓思想教育于各个教学环节中

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-fb38-c045-e675ef3ad601.html
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1."慎独"既是一种道德修养的方法,又是一种道德修养中应达到的境界

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-9d30-c045-e675ef3ad600.html
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1.现代伦理学认为,道德是一种特殊的社会现象,它的主要维系手段是( )

A.  国家强制

B.  习俗、舆论和人类良知

C.  教育引导

D.  法律规定

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9b-e7f8-c045-e675ef3ad600.html
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1.教师道德行为的动机有时会出现形式动机与实际行为结果分离的情况

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-7a08-c045-e675ef3ad601.html
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1.师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现

A. 正确

B. 错误

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