1.现代高校社会服务的形式,主要有( )
A. 装备服务
B. 科技服务
C. 教学服务
D. 信息服务
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1.教师在实际的职业活动中的行为,有时也会表现出一贯品质和某一行为的性质不相符合的情况
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1.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具这体现的是( )
A. 技术异化的显现
B. 技术社会的自由丧失
C. 技术手段的目的化
D. 技术工具化
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1.属于"严谨治学,实事求是"的要求的是( )
A. 忠诚踏实,严肃认真
B. 科学的抽象,严密的论证
C. 客观公正地进行科研成果的鉴定
D. 以上都是
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1.教师道德行为价值的大小,在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素
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1.教师伦理学作为一门理论科学,对教师的职业生涯有着间接的参考作用
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1.教师道德修养是一个短期内就可以实现的过程
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1.在英国,人们普遍认为最有力的教育手段是( )
A. 教师品行
B. 教育技术
C. 教育方法
D. 教育理论
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1.教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面( )
A. 情感责任
B. 艺术涵养
C. 教育理念
D. 人文知识
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1.对教师道德行为的论述错误的是( )
A. 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
B. 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
C. 道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
D. 现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
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