1.教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该( )
A. 言行一致,身体力行
B. 学为人师,行为示范
C. 严于律己,勇于自责
D. 以上都是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-af30-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
1.下列能力中,哪一种是处在道德品质形成阶段的教师所具有的( )
A. 能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾
B. 分析社会道德要求和教师道德原则和规范的能力
C. 能在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
D. 形成合乎社会教育事业整体利益的、独立的价值观
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-10d8-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
1.下列有关道德品质的说法错误的是( )
A. 个人主观努力是其形成和发展的内在动力
B. 道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
C. 道德实践是其形成和发展的现实基础
D. 其内容具有时代性和阶级性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9d-0cf0-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
1.教师道德行为的目的仅限于行为者的目的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-7a08-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
1.教师在实际的职业活动中的行为,有时也会表现出一贯品质和某一行为的性质不相符合的情况
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-04d8-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
1.爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-9948-c045-e675ef3ad604.html
点击查看答案
1.法国的J·埃吕尔说:"技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断,技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反,他旨在创造一种完全独立的技术道德"埃吕尔的这段话表明他属于( )
A. 技术悲观主义
B. 技术乐观主义
C. 技术价值中性论者
D. 技术决定论者
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-c2b8-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
1.在道德他律机制中的的教师,在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位,既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据,又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )
A. 中介性
B. 实在性
C. 外在性
D. 被动性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-8ff0-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
1.以下关于高校教师教育活动正确的是( )
A. 高校教师必须以严格的规范制度和赏罚措施来保证工作的质量与效果
B. 教师工作上较大的时空自由度,使得外界对其工作状况难于监督
C. 大部分教师都采用“坐班制”工作形式
D. 大学教育活动的时间、空间都是有严格限定的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9c-64f8-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
1.教师培养对教育事业的忠诚品德,就是培养忠诚包含的各种具体的道德品质
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e4da-af9f-0ca8-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
