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教师伦理学单选多选判断

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教师伦理学单选多选判断

题目内容

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多选题

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1.应用伦理学的理论特征包括( )

A、　研究涉及传统与现代、理论与现实、理性与欲望等种种矛盾

B、　面对当今世界全球性、普遍性问题

C、　影响着人们对道德生活实践中“应当”坐标的重新确立

D、　注重理论思辨,与人类的现实生活没有直接关联

答案：ABC

教师伦理学单选多选判断

1.下列有关教师人格的看法正确的是( )

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1.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是( )

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1.推动了西欧近代教育运动的迅速发展,并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是( )

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1.在道德他律机制中的的教师,在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位,既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据,又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )

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1.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是( )

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1.教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的

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1.师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则

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1.师德教育是师德修养的前提和必要准备

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1.它可以对广大青年学生进行理想信念教育,使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向以上描述体现出高等教育对市场经济的( )

1.教师伦理学的核心内容是( )

题目内容

(

多选题

)

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教师伦理学单选多选判断

1.应用伦理学的理论特征包括( )

A、　研究涉及传统与现代、理论与现实、理性与欲望等种种矛盾

B、　面对当今世界全球性、普遍性问题

C、　影响着人们对道德生活实践中“应当”坐标的重新确立

D、　注重理论思辨,与人类的现实生活没有直接关联

答案：ABC

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1.下列有关教师人格的看法正确的是( )

A. 　是教师群体共有的思想行为特质

B. 　是教师群体共有的心理特征

C. 　教师的人格直接关系到教育效果和成败

D. 　是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质

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1.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是( )

A. 　要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力

B. 　人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急

C. 　创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

D. 　创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神

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1.推动了西欧近代教育运动的迅速发展,并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是( )

A. 　第二次科技革命

B. 　英法资产阶级革命

C. 　宗教改革

D. 　文艺复兴

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A. 　中介性

B. 　实在性

C. 　外在性

D. 　被动性

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1.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是( )

A. 　伦理学是一门价值科学

B. 　伦理学是一门规范科学

C. 　伦理学是一门心理科学

D. 　伦理学是一门实践科学

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1.教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的

A. 正确

B. 错误

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1.师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则

A. 正确

B. 错误

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1.师德教育是师德修养的前提和必要准备

A. 正确

B. 错误

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A. 　超越性服务

B. 　前导性服务

C. 　否定性服务

D. 　肯定性服务

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1.教师伦理学的核心内容是( )

A. 　教师职业理想人格追求

B. 　教师职业道德养成

C. 　教师职业道德规范体系

D. 　教师职业道德行为选择

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