A、 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
B、 诲人不倦、为人师表等职业道德品质
C、 对本职业深厚的道德情感
D、 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
答案：ABCD
A、 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
B、 诲人不倦、为人师表等职业道德品质
C、 对本职业深厚的道德情感
D、 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
答案：ABCD
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 知识渊博
B. 爱国、爱生
C. 忠党、爱国
D. 谦虚、正直
A. 道德认识、道德情感、道德信念
B. 道德认识、道德情感、道德意志
C. 道德认识、道德情感、道德行为
D. 道德认识、道德情感、道德动机
A. 正确
B. 错误
A. 是教师群体共有的思想行为特质
B. 是教师群体共有的心理特征
C. 教师的人格直接关系到教育效果和成败
D. 是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质
A. 形成优良的道德品质
B. 有助于提高教师道德水平
C. 对社会精神文明建设有一定的影响
D. 能促进师德和校风建设
A. 忠诚踏实,严肃认真
B. 科学的抽象,严密的论证
C. 客观公正地进行科研成果的鉴定
D. 以上都是
A. 是道德行为的基础
B. 具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征
C. 是教师个体的一般个性心理特征
D. 是教师个体的生理特征
A. 师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
B. 二者是师德养成的唯一路径
C. 二者既有区别又密切联系
D. 师德教育是自我改造和磨练的过程
