A、 要求提高个人利益必须建立在整个社会财富增长的基础上,从而引导人们关心生产和经济建设的效益
B、 所指的个人物质利益不仅指的直接的劳动报酬,还表现为间接的集体福利和社会公共事业的利益
C、 强调国家、集体、个人三者之间的利益
D、 把坚持按劳分配作为人们获得物质利益的主要分配制度
答案：ABCD
A、 要求提高个人利益必须建立在整个社会财富增长的基础上,从而引导人们关心生产和经济建设的效益
B、 所指的个人物质利益不仅指的直接的劳动报酬,还表现为间接的集体福利和社会公共事业的利益
C、 强调国家、集体、个人三者之间的利益
D、 把坚持按劳分配作为人们获得物质利益的主要分配制度
答案：ABCD
A. 教书育人
B. 崇高的理想信念
C. 为人师表
D. 以人为本
A. 符合规范
B. 求真务实
C. 具有可行性
D. 有创新性
A. 正确
B. 错误
A. 如果没有心理意义上的情感作用和联系,工作关系也不能有效维持
B. 个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
C. 教学工作关系是师生关系的基础
D. 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系
A. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的成长
C. 关注学生的情绪生活和情感体验
D. 关注每一位学生
A. 教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
B. 教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
C. 教师道德评价能使教师转变其道德意志
D. 教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做
B. 教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
C. 教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用
D. 教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行
A. 市场经济的优胜劣汰原则
B. 市场经济的价值规律原则
C. 市场经济的等价交换原则
D. 市场经济的竞争原则
