A、 教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做
B、 教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
C、 教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用
D、 教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行
答案：ABCD
A、 教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做
B、 教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
C、 教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用
D、 教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行
答案：ABCD
A. 正确
B. 错误
A. 生存技能
B. 高尚思想品德
C. 高等科学文化素质
D. 生产技能
A. 正确
B. 错误
A. 教师个人的人生观
B. 教师个人的世界观
C. 教师个体能力素质
D. 教师个体道德素质
E. 教师个人身体素质
A. 正确
B. 错误
A. 能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾
B. 分析社会道德要求和教师道德原则和规范的能力
C. 能在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
D. 形成合乎社会教育事业整体利益的、独立的价值观
A. 正确
B. 错误
A. 师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
B. 应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次
C. 不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行
D. 是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动
A. 教师伦理学是一门规范科学
B. 系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
C. 明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
D. 以上都对
A. 《美国教授职业伦理声明》
B. 《伦理标准》
C. 《教师职业伦理标准》
D. 《优秀教师行为守则》
