1.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面( )
A. 必然会有消极的影响与误导
B. 造成教师价值观的混乱
C. 开拓和丰富知识和眼界,加强思辨能力
D. 有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义
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1.教师对自己遵守师德原则和规范,仅仅是当成对道德律令的服从,在行为中则只注意教师律令的外在词句,不注意它的实质内容,在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )
A. 中介性
B. 实在性
C. 外在性
D. 被动性
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1.教师道德良心对教师行为的作用表现在( )
A. 在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用
B. 在教师行为结束之后,起着自我评价的作用
C. 在教师选择行为之前,起着指导的作用
D. 在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用
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1.教师道德的认识功能是通过道德意识和( )来实现的
A. 道德情感
B. 道德规范
C. 道德评价
D. 道德理论
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1.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是( )
A. 应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导
B. 社会思潮能促进思想进步,应大力宣传
C. 社会思潮会影响社会稳定,造成动荡
D. 社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔
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1.教育活动实现专门化,教师劳动正式成为一种专门职业是在( )
A. 资本主义社会
B. 封建社会
C. 奴隶社会
D. 原始社会
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1.伦理学的研究对象决定了它的学科特征包括( )
A. 规范科学
B. 价值科学
C. 实践科学
D. 以上都对
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1.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指( )
A. 教师道德公正
B. 教师道德范畴
C. 教师道德义务
D. 教师道德责任
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1.部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是( )
A. 敬业精神弱化
B. 角色意识淡化
C. 育人意识退化
D. 价值观念单薄
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1.有关内省这种师德修养方法的认识错误的是( )
A. 要求教师增强教师道德认识
B. 是师德修养的根本方法
C. 内省有助于教师培养良好的个性品德
D. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足
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