1.教育活动的手段是( )
A. 教师完整的个性
B. 教育工具
C. 教育技术
D. 教育方法
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1.在人生价值中,人作为价值的客体,相对于不同的主体,可以表现出不同情况
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1.教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿
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1.忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是( )
A. 追求创新,注重个性
B. 严谨治学,学术诚信
C. 热爱学生,发扬民主
D. 敬业乐教,强化责任
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1.现代教育过于强调科学技术专业技能的培养,使得学生人文素养缺失,具体表现为( )
A. 心理承受和调试能力极弱
B. 生命意识淡薄,对社会和他人冷漠
C. 注重个人功利,缺乏社会责任感
D. 缺乏敬业精神和团队精神
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1.对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的
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1.人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征,是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一
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1.教师道德行为不具备人类一般行为的共性
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1.属于师德养成的一般路径的是( )
A. 师德规范
B. 师德教育
C. 师德原则
D. 师德品质
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1.教师道德行为选择制约因素的观点错误的是( )
A. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果
B. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果
C. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的
D. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的
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