1.社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质,而不在于被动接受社会要求的能力

A. 正确

B. 错误

A. 　求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

B. 　求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

C. 　高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸

D. 　大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

A. 　师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观

B. 　二者是师德养成的唯一路径

C. 　二者既有区别又密切联系

D. 　师德教育是自我改造和磨练的过程

A. 　根据该行为的目的

B. 　对该行为的影响因素进行综合分析

C. 　根据教师一贯的品质

D. 　根据该行为的的效果

A. 　行为结果与目的、动机的关系始终是一致的

B. 　行为目的是行为结果的实现

C. 　意志自由论认为:行为结果对行为的道德价值具有决定性意义

D. 　行为结果对行为价值的意义具有绝对性

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 　社会风俗

B. 　社会舆论

C. 　教育传统习惯

D. 　社会传统习惯

A. 　他人对行为的社会价值的自我意识

B. 　个人对行为的社会价值的自我意识

C. 　家庭对行为的社会价值的评判标准

D. 　一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度

A. 　重视学生个性发展

B. 　不用强制手段

C. 　以身作则

D. 　废除体罚