1.在人生价值中,人作为价值的客体,相对于不同的主体,可以表现出不同情况

A. 　师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观

B. 　二者是师德养成的唯一路径

C. 　二者既有区别又密切联系

D. 　师德教育是自我改造和磨练的过程

A. 　它是教师自觉矫正道德行为的简易实用的方法

B. 　它是评价教育行为善恶最简易的起码尺度

C. 　它是一种极其有效地巩固道德评价成果的重要形式

D. 　它适用范围比较广泛

A. 正确

B. 错误

A. 　教育理论的发展

B. 　脑力劳动与体力劳动的分工

C. 　社会生产力的发展

D. 　人类教育活动的出现

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 　校党政联席会

B. 　校长办公会

C. 　校学术委员会

D. 　校纪律检查委员会

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 　知识渊博

B. 　爱国、爱生

C. 　忠党、爱国

D. 　谦虚、正直