29.( )是大脑发育的集中表现。

A. 　1%的84消毒液浸泡

B. 　0.5%的过氧乙酸浸泡

C. 　1-3%的来苏水浸泡

D. 　2-4%的来苏水喷洒

A. 　玩胶泥、撕揉纸团

B. 　套叠、敲击

C. 　拍打、抓握、推拉

D. 　抓物、取物

A. 　婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿

B. 　成人对婴儿的态度冷淡

C. 　成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观

D. 　当众让幼儿改正自己的错误

A. 　双手对击、双手鼓掌

B. 　关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

C. 　主要强调大指和小指的曲伸训练

D. 　主要要求手指左右的运动

A. 　1岁左右

B. 　1岁半左右

C. 　2岁左右

D. 　3岁半左右

A. 　选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点

B. 　切忌把训练当作刺激或惩罚

C. 　训练的方法要因势利导,循序渐进

D. 　训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步

A. 　吃饱

B. 　饥饿

C. 　吃适量的水果后

D. 　喝了适量的水后

A. 　人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强

B. 　婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展

C. 　婴儿平衡能力的逐步增长

D. 　精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

A. 　1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

B. 　7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

C. 　2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

D. 　1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

A. 　趴着

B. 　竖立抱起

C. 　横着抱起

D. 　仰卧