61.每次测量身长要连续测量三次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字,身长数字记录到小数点后( )。

A. 　经常否定婴儿的行为

B. 　“延迟满足”

C. 　家庭环境不和睦

D. 　婴儿哭闹时哄不好就打骂

A. 　音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B. 　音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C. 　音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D. 　音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

A. 　合理的开窗通风

B. 　过度喂养

C. 　奶的温度适当

D. 　合理膳食

A. 　8个月以后

B. 　1岁以后

C. 　2岁以后

D. 　3岁以后

A. 　“卫健字”

B. 　“卫消字”

C. 　“卫食字”

D. 　“卫准字”

A. 　50%-55%

B. 　60%-65%

C. 　70%-75%

D. 　80%-85%

A. 　双手对击、双手鼓掌

B. 　关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

C. 　主要强调大指和小指的曲伸训练

D. 　主要要求手指左右的运动

A. 　具体形象思维

B. 　感知动作思维

C. 　抽象逻辑思维

D. 　直觉形象思维

A. 正确

B. 错误

A. 　0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度,2-3岁时是以发展基本运动技能为主

B. 　0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时从移动向基本运动技能过度

C. 　0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时以发展基本运动技能为主

D. 　1-2岁时以移动运动为主,2-3岁时以发展基本运动技能为主