94.精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,( )。
A. 要注意手指左右的运动
B. 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
C. 强调双手对捏和鼓掌的训练
D. 结合日常生活,做到生活化、具体化
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135.要最大限度地挖掘每个人的潜能,就必须进行( )。
A. 领域教学
B. 小组/团体教学
C. 对比教学
D. 个别化教学
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100.婴儿通过( )提高认知能力。
A. 认识颜色、练习画画、认识数字和汉字
B. 认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
C. 认识数字和汉字,认识颜色
D. 认识汉字、认识颜色、认识自然现象
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95.思维是指( )。
A. 婴儿感知外界事物的方法
B. 大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程
C. 一种低级认识过程
D. 对别人的行为进行反应
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6.( )是婴儿心理方面发生变化的表现。
A. 动作技能、思维发展
B. 身高、体重、器官的增长
C. 头围、臀围、胸围发生变化
D. 言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高
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107.一般在( ),婴儿会使用单字句。
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 半岁左右
D. 1岁半左右
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13.( )婴儿乳牙全部出齐。
A. 1岁左右
B. 1岁半左右
C. 2岁左右
D. 3岁半左右
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10.儿童的肌肉是按( )的顺序发展的。
A. 从下到上、从大到小
B. 从上到下、从大到小
C. 从上到下、从小到大
D. 从下到上、从小到大
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76.婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动,使用的设备不符合安全要求会导致婴儿( )。
A. 发生意外
B. 患佝偻病
C. 铅中毒
D. 患传染性疾病
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26.( )是对维生素的含义正确的理解。
A. 维持人体健康必需的有机化合物,是生命活动的“动力”
B. 维生素是机体的组成部分
C. 维生素能供给机体热量
D. 维生素供给量的多少对人体没有影响
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