81.上下斜坡爬行训练,大大增强了婴儿( ),这正是该训练的主要目的。
A. 前庭平衡能力
B. 视觉能力
C. 婴儿熟悉斜坡,克服恐惧心理的能力
D. 四肢力量
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133.通过( )促进婴儿学会忍让和宽容。
A. 经常否定婴儿的行为
B. “延迟满足”
C. 家庭环境不和睦
D. 婴儿哭闹时哄不好就打骂
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144.( )婴儿头部骨缝要到6~8个月个月才能闭合。
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103.( )是婴儿认知能力训练的注意事项。
A. 要注重训练的过程,不要过分追求训练结果
B. 不注重训练的过程
C. 过程和结果都不重要
D. 注重训练结果
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109.( )是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。
A. 单字句,电报句,简单句,复合句
B. 单字句,多字句,简单句,复杂句
C. 复合句,单字句,电报句,简单句
D. 单字句,电报句,复合句,简单句
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97.( )可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
A. 提高婴儿认知能力
B. 能让婴儿提高自理能力
C. 使婴儿吃饭不用喂
D. 促进宝宝的美感
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88.婴儿的精细动作技能发展越好,标志着( )越好。
A. 婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B. 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C. 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D. 婴儿的认知能力随两手动作发展的
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105.语音形成的生理基础是( )。
A. 声带正常即可
B. 口腔要足够大
C. 呼吸器官正常运动
D. 口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动
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89.( )符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A. 1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B. 7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
C. 2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
D. 1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
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12.婴儿( )时开始出牙。
A. 3~8个月
B. 4~8个月
C. 4~10个月
D. 6~10个月
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