A、 教育是传递生活经验
B、 教育是一种有目的地培养人的社会活动
C、 教育是传统科学文化知识
D、 教育是一种培养人才的活动
答案：B
A、 教育是传递生活经验
B、 教育是一种有目的地培养人的社会活动
C、 教育是传统科学文化知识
D、 教育是一种培养人才的活动
答案：B
A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 社会学习模式
D. 情景模式
解析：解析：当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是认知模式，它是由皮亚杰提出，后由科尔伯格进一步深化的。
A. 相对性评价
B. 形成性评价
C. 绝对性评价
D. 个体内差异评价
解析：解析：按照评价的参照系来划分，教学评价方法主要有相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价；按照实施功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
A. 选择性
B. 保持性
C. 指向性
D. 集中性
A. 民主平等
B. 尊师重教
C. 教学相长
D. 心理相容
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 复现过程
D. 动机过程
E. 识记过程
解析：解析：美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复现和动机四个过程。
A. 全面发展
B. 一般发展
C. 特殊发展
D. 个性发展
解析：解析：赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 乌申斯基
D. 福禄贝尔
A. 正确
B. 错误
解析：解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
A. 引起求知欲
B. 感知教材
C. 理解教材
D. 运用知识
解析：解析：领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材。
A. 布鲁巴奇
B. 波斯纳
C. 科顿
D. 阿尔伯特
解析：解析：美国心理学家波斯纳提出了教师专业化成长公式：成长=经验+反思。
