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50.针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师()。

A、　勇于探索创新

B、　具有奉献精神

C、　学科知识扎实

D、　关心爱护学生

答案：A

解析：解析：刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是创新精神的体现。

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234.校园文化是学校文化的缩影,其核心文化是()。

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120.教师在确定教学内容时,只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致的学习内容的变化。()

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444.能够控制和调节自己的行为是性格的()。

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26.成就动机是学习动机中最重要心理成分,奥苏伯尔认为它主要由()成分构成。

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33.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。()

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434.有的老师在工作常常以自己的想法代学生的想法,以自己的思维推测学生的思维,这种形式体现了()。

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109.首次提出教育遵循自然的观点的是()。

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595.盛怒时,拍案大叫,暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁,这说的是一种()。

102.新课程的主要理论基础是()。

431.人际关系形成与发展的途径是()。

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50.针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师()。

A、　勇于探索创新

B、　具有奉献精神

C、　学科知识扎实

D、　关心爱护学生

答案：A

解析：解析：刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是创新精神的体现。

相关题目

234.校园文化是学校文化的缩影,其核心文化是()。

A. 　物质文化

B. 　精神文化

C. 　制度文化

D. 　学生文化

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120.教师在确定教学内容时,只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致的学习内容的变化。()

A. 正确

B. 错误

解析：解析：教师在确定教学内容时，既需关注本学科内容，又需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致的学习内容的变化。

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444.能够控制和调节自己的行为是性格的()。

A. 　态度特征

B. 　理智特征

C. 　情绪特征

D. 　意志特征

解析：解析：性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节和支配行为，从而达到目标的性格特征。

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26.成就动机是学习动机中最重要心理成分,奥苏伯尔认为它主要由()成分构成。

A. 　追求成功的动机

B. 　认知内驱力

C. 　自我提高内驱力

D. 　附属内驱力

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33.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。()

A. 正确

B. 错误

解析：解析：现代师生关系的内容包括：（1）在教学上，是授受关系；（2）在人格上，是平等关系；（3）在社会道德上，是相互促进关系。

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434.有的老师在工作常常以自己的想法代学生的想法,以自己的思维推测学生的思维,这种形式体现了()。

A. 　首因

B. 　近因

C. 　投射

D. 　晕轮

解析：解析：投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍，题干中老师用自己的想法代学生的想法，是典型的投射效应。首因效应是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。近因效应是指在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用。晕轮效应是指在人际交往过程中，人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，从局部信息形成一个完整的印象。

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109.首次提出教育遵循自然的观点的是()。

A. 　柏拉图

B. 　亚里士多德

C. 　昆体良

D. 　苏格拉底

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595.盛怒时,拍案大叫,暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁,这说的是一种()。

A. 　激情

B. 　心境

C. 　应激

D. 　热情