212.教师要以马克思主义基本理论观点统领教育教学,这表明教师要具有()。
A. 政治理论知识
B. 学科专业知识
C. 教育教学知识
D. 科学文化知识
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420.人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动,这种注意现象是()。
A. 注意的起伏
B. 分心
C. 注意分配
D. 注意转移
解析：解析：注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心，注意的分散是指人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动。
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57.看到桌上的水果,并认出是苹果,这是感觉。()
解析：解析：感觉是对客观事物个别属性的认识，而认出苹果是对物体整体属性的认识，是知觉。
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326.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是()。
A. 检查复习
B. 组织教学
C. 讲授新教材
D. 布置课外作业
解析：解析：组织教学通常在上课开始时，需要有组织教学的工作，目的在于使学生做好上课前的各种准备，如了解学生出勤情况，学校用品准备情况，是否已经从课间的兴奋状态安静下来期待新课的学习。
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145.根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是培养自主性。()
解析：解析：根据埃里克森的人格发展阶段论，儿童早期的主要任务是培养自主性。
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16.知识和技能会随着年龄的增长和学习过程的增多而增长。()
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480.某中学生认为,法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据科尔伯格的道德发展理论,该生的道德判断处于()。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 普遍伦理取向
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112.学习困难者,学生在记忆方面的最大障碍集中于感觉记忆。()
解析：解析：学习困难者在感觉记忆、短时记忆和长时记忆均存在障碍。
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399.决定教育性质的根本因素是()
A. 社会生产力
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 科学技术
解析：解析：政治经济制度决定着教育的性质目的、教育领导权、受教育权。
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103.关于教育起源问题,主要有()观点。
A. 劳动起源论
B. 心理起源论
C. 生物起源论
D. 本能起源论
解析：解析：在人类历史上，关于教育的起源问题，主要的观点有生物起源论、心理起源论和劳动起源论三种。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-d2d8-c021-5dd340f22406.html
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