A、 感性知识
B、 理性知识
C、 陈述性知识
D、 程序性知识
答案：C
A、 感性知识
B、 理性知识
C、 陈述性知识
D、 程序性知识
答案：C
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德动机
D. 道德意志
A. 真实自我
B. 社会自我
C. 生理自我
D. 心理自我
解析：解析：自我意识的发展包括生理自我、社会自我、心理自我。
A. 辅导式
B. 任务导入式
C. 头脑风暴式
D. 探究主导式
解析：解析：头脑风暴法是一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。
A. 相互依存
B. 没有联系
C. 互为表里
D. 素质教育以个性教育为基础
A. 1590年
B. 1879年
C. 1913年
D. 1940年
解析：解析：1879年，德国哲学家、生物学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。
A. 教育规律
B. 教育内容
C. 教育原则
D. 教育模式
解析：解析：教育内容是培养一定规格人才实现一定教育目的的基本保证，是教师教学的基本依据和准绳。教育内容是学生学习科学知识的重要基础。教育内容是检查教师教学质量和学生学习质量的重要依据。
A. 斯宾塞
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 卢梭
解析：解析：把课程用于教育科学的专门术语.始于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》。
A. 生理层面
B. 认知层面
C. 内部层面
D. 表达层面
A. 程序教学
B. 反思教学
C. 实践教学
D. 循环教学
解析：解析：基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，被称为程序教学。
