A、 童年期
B、 少年期
C、 青年初期
D、 青年晚期
答案：B
解析：解析：“少年期”被称为危机期。
A、 童年期
B、 少年期
C、 青年初期
D、 青年晚期
答案：B
解析：解析：“少年期”被称为危机期。
A. 个体社会化功能
B. 个体个性化功能
C. 个体谋生性功能
D. 个体享用功能
解析：解析：社会化的内容非常广泛，凡是体现个体发展的社会性要求及社会生活所必须的基本知识、技能、行为方式、生活习惯以及各种思想观念等，都是个体社会化的内容。从学校教育的角度来说，学习生活技能，内化社会文化，完善自我观念，学会承担社会角色都属于教育的个体社会化功能。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：基础教育课程改革将综合实践活动课确定为必修课程。
A. 记忆力
B. 创造力
C. 注意力
D. 意志力
A. 建构主义的学习理论
B. 终身教育的理论
C. 多元智能理论
D. 泛智教育思想
解析：解析：加德纳的多元智能理论和建构主义学习理论是我国新课程改革酌理论基础。
A. 正确
B. 错误
A. 布鲁巴奇
B. 波斯纳
C. 科顿
D. 阿尔伯特
解析：解析：美国心理学家波斯纳提出了教师专业化成长公式：成长=经验+反思。
A. 内向型
B. 外向型
C. 理智型
D. 情感型
解析：解析：按照心理活动指向不同，可将个体性格分为内向和外向。
A. 夏代
B. 商代
C. 西周
D. 东周
解析：解析：“学在官府”是西周教育制度的主要特征。
A. 理论联系实际原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
解析：解析：启发性原则是运用各种教学手段调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，故选B。
