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103.()是法国自然主义教育家卢梭的代表作。

A、 《教育漫画》

B、 《爱弥儿》

C、 《母亲读物》

D、 《人的教育》

答案:B

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163.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是()。
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238.我国第一次规定男女同校,废除读经,并把学堂改为学校的学制是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-58f0-c021-5dd340f22403.html
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306.关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”,其中“教师中心论”的代表人物是()。
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90.只有人类才有教育活动,动物界是不存在教育的。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f810-c021-5dd340f22420.html
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97.实现人的全面发展的唯一途径是()。
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108.提出结构教学理论和发现法的教育家是()。
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142.教育学是研究人类社会教育现象的,所以它是与教育同时产生的。()
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606.《中华人民共和国义务教育法》规定由()确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书。
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157.“唯小人与女子难养也”,这句话反应的是()。
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455.儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()。
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题目内容
(
单选题
)
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教育综合基础知识题库

103.()是法国自然主义教育家卢梭的代表作。

A、 《教育漫画》

B、 《爱弥儿》

C、 《母亲读物》

D、 《人的教育》

答案:B

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相关题目
163.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是()。

A.  社会助长

B.  社会干扰

C.  社会惰化

D.  社会促进

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4d38-c021-5dd340f2241a.html
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238.我国第一次规定男女同校,废除读经,并把学堂改为学校的学制是()。

A.  壬寅学制

B.  癸卯学制

C.  壬戌学制

D.  壬子癸丑学制

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-58f0-c021-5dd340f22403.html
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306.关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”,其中“教师中心论”的代表人物是()。

A.  赫尔巴特

B.  卢梭

C.  杜威

D.  洛克

解析:解析:赫尔巴特是传统教育学代表人,提出了“教师中心、教材中心、课堂中心”传统三中心;杜威是进步主义代表人,提出了“儿童中心、活动中心、经验中心”新三中心论。

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90.只有人类才有教育活动,动物界是不存在教育的。()

A. 正确

B. 错误

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97.实现人的全面发展的唯一途径是()。

A.  脑力与体力劳动相结合

B.  教育与生产劳动相结合

C.  城乡结合

D.  理论与实践相结合

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108.提出结构教学理论和发现法的教育家是()。

A.  赞科夫

B.  布鲁纳

C.  瓦·根舍因

D.  杜威

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142.教育学是研究人类社会教育现象的,所以它是与教育同时产生的。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:教育学是晚于教育产生的。

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606.《中华人民共和国义务教育法》规定由()确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书。

A.  国务院教育主管部门

B.  省教育主管部门

C.  地方教育主管部门

D.  教育研究机构

解析:解析:《义务教育法》第三十五条规定,国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置,改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育。

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157.“唯小人与女子难养也”,这句话反应的是()。

A.  首因效应

B.  晕轮效应

C.  刻板效应

D.  第一印象

解析:解析:考查刻板效应的含义。

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455.儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()。

A.  感知运动阶段

B.  前运算阶段

C.  具体运算阶段

D.  形式运算阶段

解析:解析:形式运算阶段(12-15岁)处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中。在此阶段,儿童可以在头脑中将形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演的思维。

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