65.课堂上老师给同学讲“氵”加“来”=“涞”读lai,那么“氵”加“去”=“法”读什么呢?大部门学生都异口同声说读qu,这体现了()。
A. 定势思维
B. 首因效应
C. 近因效应
D. 前后对比
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227.下列不属于学习的联结理论的是()。
A. 经典条件作用说
B. 观察学习理论
C. 操作性条件作用说
D. 学习的建构理论
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246.布鲁纳认为“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”依次而建立的课程理论()。
A. 百科全书式课程理论
B. 结构主义课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 综合课程理论
解析：解析：结构主义课程论认为：教育的根本目的是培养社会的精英。任何知识都可以用正确的方式交给任何儿童，已学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习法。
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63.2013年4月12日,按照学校的要求,重庆市某校学生丁某应于上午8时到校补课,但未按时到校,其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她,并当着全班同学的面对她讲:“你学习不好,长得又不漂亮,连坐台小姐都没有资格。”12时29分左右,丁某从该校教学楼8楼跳下身亡,重庆市渝中区法院经过审理作出一审判决,判被告人汪某犯侮辱罪,判处有期徒刑1年,缓刑1年。这个案例说明()。
A. 教师要爱国守法,全面贯彻党的教育方针
B. 教师要爱岗敬业,忠诚于人民的教育事业
C. 教师要关爱学生,不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生
D. 教师要为人师表,语言规范,举止文明
解析：解析：中小学教师的职业道德规范规定有六项：爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
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565.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,素质教育时代特征的核心是培养学生具有()。
A. 创新精神
B. 艰苦奋斗的精神
C. 团结协作的精神
D. 革命传统精神
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52.王晓峰刚开始当教师时,虚心请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节。但随着工作的熟悉和经验的增多,他越来越不重视备课和对教学环节的把握,认为上课就那么回事,备一遍课可以用好多年。王晓峰的行为违背以下哪一条教师职业道德?()
A. 终身学习
B. 热爱集体
C. 关爱学生
D. 廉洁从教
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558.王老师是一名初中英语老师,对自己的工作高度热爱,每天认真备课,课后辅导学生,经常为了学生批改作业加班至深夜,勤勤恳恳,从不敷衍塞责,王老师的行为充分体现了教师()的职业素质。
A. 爱岗敬业
B. 依法执教
C. 团结协作
D. 为人师表
解析：爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
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107.《学记》里面包括的教育思想有()。
A. 教学相长
B. 启发诱导
C. 因材施教
D. 循序渐进
解析：解析：学记是《礼记》中的一篇，是中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著，里面包括的教育思想有：教学相长、尊师重道、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导。C项因材施教是《论语》特有的教育思想。
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176.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。
A. 学生是否主动学习
B. 要学习的主要内容是呈现或学生发现
C. 学生是否理解学习材料
D. 学习目的是解决问题还是获得知识
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95.教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有永恒性的基本特征。()
解析：解析：教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有相对独立性。
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