A、 主导因素
B、 决定因素
C、 物质前提
D、 无关因素
答案：C
A、 主导因素
B、 决定因素
C、 物质前提
D、 无关因素
答案：C
A. 等速
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 匀加速
解析：解析：艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习完成之后立即开始，遗忘进程过一段时间后逐渐变缓。总体进程而言，遗忘的进程是先快后慢。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制力
A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B. 教育目的受制于生产力的发展
C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D. 教育目的体现了人们的教育理想
解析：解析：考查教育目的概念以及层次性。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求，故C选项错误。
A. 爱国
B. 勤劳
C. 自信
D. 顽强拼搏
解析：解析：ABC选项都属于性格的态度特征，D选项为性格的意志特征，指人在调节自己行为时所表现出来的特征。
A. 根据迁移内容的抽象和概括水平的不同,可分为水平迁移和垂直迁移
B. 根据迁移发生的方向,可分为顺向迁移和逆向迁移
C. 根据迁移内容的不同,可分为一般迁移和具体迁移
D. 根据迁移的性质,可分为正迁移和负迁移
A. 西汉
B. 东晋
C. 东汉
D. 西周
解析：解析：学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物，我国古代的学制，萌芽于西周，但古代学校教育还不完善，所以也没有形成完整的学制体系。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析：解析：科尔伯格采用的是道德两难故事。
A. 能够采取自觉态度或行动
B. 能在实现目标的行动中自我监督和调控
C. 能够超越教师和书本的限制
D. 能够完全脱离老师的指导
解析：解析：学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性三个方面。A选项体现了自觉性，B选项体现了独立性，C选项体现了创造性，D选项的说法是错误的。
A. 正确
B. 错误
