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127.教育工作者的真正威信在于他的()。

A、　能力高低

B、　人格力量

C、　知识水平

D、　权力

答案：B

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177.关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是()。

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68.国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育-财富蕴藏其中》指出,面向21世纪教育的支柱是指()。

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460.熟练的车技演员一边骑车,一边做出优美、复杂的动作,这说明他们的技能处于()。

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37.干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所导致的,可以用()来证明。

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15.简述教师的备课要求。

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178.从学习的结果看,现代认知心理学家的观点是()。

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20.提出“把一切事物交给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。

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77.为了促进学生知识的保持,教师应()。

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205.学习迁移形式训练说的心理学基础是官能说。()

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169.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。

题目内容

(

单选题

)

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教育综合基础知识题库

127.教育工作者的真正威信在于他的()。

A、　能力高低

B、　人格力量

C、　知识水平

D、　权力

答案：B

相关题目

177.关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是()。

A. 　学生认识的主要任务是学习间接经验

B. 　学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

C. 　间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D. 　防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

解析：解析：直接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验。

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68.国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育-财富蕴藏其中》指出,面向21世纪教育的支柱是指()。

A. 　学会认知

B. 　学会做事

C. 　学会生存

D. 　学会共同生活

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460.熟练的车技演员一边骑车,一边做出优美、复杂的动作,这说明他们的技能处于()。

A. 　认知阶段

B. 　分解阶段

C. 　联系定位阶段

D. 　自动化阶段

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37.干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所导致的,可以用()来证明。

A. 　前摄抑制

B. 　倒摄抑制

C. 　主动遗忘

D. 　被动遗忘

解析：解析：可以用前摄抑制和倒摄抑制来证明干扰抑制说。

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15.简述教师的备课要求。

点击查看答案

178.从学习的结果看,现代认知心理学家的观点是()。

A. 　形成S-R的联结

B. 　形成新的完形

C. 　形成认知地图

D. 　形成新的认知结构

解析：解析：认知派的学习理论认为：学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构建认知结构；学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待；当有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境时，学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。

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20.提出“把一切事物交给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。

A. 　卢梭

B. 　夸美纽斯

C. 　乌申斯基

D. 　福禄贝尔

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77.为了促进学生知识的保持,教师应()。

A. 　教会学生有效运用记忆术

B. 　教会学生进行组块化编码

C. 　引导学生进行适当过度学习

D. 　组织学生合理进行复习

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205.学习迁移形式训练说的心理学基础是官能说。()

A. 正确

B. 错误

解析：解析：形式训练说的心理学基础是心理官能说，代表人物是沃尔夫。

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169.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。

A. 　德育

B. 　劳动技术教育

C. 　体育

D. 　智育

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