A、 学习策略等同于具体的学习方法
B、 学习策略是调节如何学习,如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
C、 学习策略不能与具体学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D、 只要助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略
答案：A
A、 学习策略等同于具体的学习方法
B、 学习策略是调节如何学习,如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
C、 学习策略不能与具体学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D、 只要助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略
答案：A
A. 推理
B. 判断
C. 概念
D. 思考
解析：解析：思维的基本形式包括概念、判断、推理。概念是思维的最基本形式，是构成人类知识的最基本成分。
A. 正确
B. 错误
A. 心理特征
B. 心理表现
C. 心理变化
D. 心理现象
解析：解析：心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
A. 一
B. 两
C. 三
D. 四
解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》规定，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
A. 抑郁症
B. 强迫症
C. 焦虑症
D. 恐惧症
解析：解析：提干描述属于典型的社交恐惧症的症状。
A. 物质文化
B. 精神文化
C. 制度文化
D. 学生文化
A. 投射效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象
A. 正确
B. 错误
解析：解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，因而能用言语直接陈述的知识。主要用来回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题。
A. 内容改革
B. 方法改革
C. 课程改革
D. 途经改革
解析：解析：课程改革是教育改革的核心｡
A. 网络信息时代:师生平等、互为主体
B. 工业经济时代:现实功利、反对权威
C. 知识经济时代:民主互动、共同发展
D. 农业经济时代:师道尊严、学生附庸
解析：解析：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”表明学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，二者处于平等的地位，且是共同发展的，因此答案为C。
