97.当代建构主义理论基本观点包括()。
A. 知识观
B. 德育观
C. 学习观
D. 教学观
解析：解析：当代建构主义理论的基本观点可以分为知识观、学习观、学生观、教师观与教学观。
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124.在学校教育中起关键作用的是()
A. 学生
B. 教师
C. 教学内容
D. 教学方法
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367.“闻道有先后,术业有专攻”,启示老师应该()。
A. 乐教善教,讲究教法
B. 严于律己,为人师表
C. 教学相长,相互尊重
D. 因材施教,教书育人
解析：解析：“闻道有先后，术业有专攻”出自韩愈的《师说》，意思是“知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。也可以说人与人之间不能以年龄的大小来评判学识的高低，只要这个人有你所不会的学问，那么他就可以成为你的老师”。在教学中是指老师也可以向学生学习，两者相互尊重，相互学习，共同进步，故本题答案是C。
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112.学习困难者,学生在记忆方面的最大障碍集中于感觉记忆。()
解析：解析：学习困难者在感觉记忆、短时记忆和长时记忆均存在障碍。
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95.教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有永恒性的基本特征。()
解析：解析：教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有相对独立性。
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108.校园文化的特征有()
A. 互动性
B. 传承性
C. 渗透性
D. 过渡性
解析：解析：校园文化具有互动性、渗透性、传承性。
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305.有些身患重病或有残疾的人,凭着顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展,这表明身心发展具有()。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
解析：解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
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62.某小学非常注重校园文化建设,如:校园板报、班级墙报以及校园广播等,这体现了德育方法中的()。
A. 榜样示范法
B. 品德评价法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
解析：解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
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8.按照心理活动指向不同,可将个体性格分为()。
A. 内向型
B. 外向型
C. 理智型
D. 情感型
解析：解析：按照心理活动指向不同，可将个体性格分为内向和外向。
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22.简述教学过程的基本特点。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-cbd8-c021-5dd340f2240c.html
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