1.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。
A. 教育与生产劳动相结合
B. 理论联系实际
C. 掌握知识与发展智力相统一
D. 知识教育与思想教育相结合
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336.下列不属于20世纪以后世界教育特征的是()。
A. 教育技术现代化
B. 教育的世俗化
C. 教育的全民化
D. 教育的民主化
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59.张良同学偏爱数学,喜欢个人钻研,学习成绩总是名列前茅,自信心强,他的学习风格最可能属于()。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
解析：解析：场独立型的学生在对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。
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70.要求教师公正地、一视同仁地对待学生,现实中很难做到,而且这就等于否定因材施教,等于在教育上实行平均主义。()
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98.桑代克提出的学习定律包括()。
A. 准备律
B. 效果律
C. 反馈律
D. 练习律
解析：解析：桑代克提出试误说，根据饿猫开笼取食的实验提出了三大定律：准备律、练习律、效果律。
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149.()在德国莱比锡大学创建了世界上第一个研究心理现象的实验室,使心理学称为一门独立的学科。
A. 加德纳
B. 冯特
C. 韦伯
D. 弗洛伊德)
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189.学生害怕在社会交往场合讲话,在人家交往中感到惶恐不安,并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。
A. 抑郁症
B. 恐怖症
C. 焦虑症
D. 强迫症
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101.按教育程度划分,我国学校教育可分为()
A. 成人教育
B. 高等教育
C. 初等教育
D. 中等教育
解析：解析：本题考查的是我国学校教育的阶段划分。按教育程度划分，我国学校教育可分为初等教育、中等教育、高等教育。
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41.“础润而知雨,月晕而知风”说明了思维的概括性。()
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89.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
A. 动机原则
B. 程序原则
C. 因材施教原则
D. 强化原则
解析：解析：本题考查的是关于布鲁纳掌握学科基本结构的教学原则。包括：动机、程序、结构、强化原则。
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