A、 负迁移
B、 逆向迁移
C、 垂直迁移
D、 水平迁移
答案：C
解析：解析：垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。题干中A×B＝B×A的概括水平高于3×5＝5×3，故属于垂直迁移。
A、 负迁移
B、 逆向迁移
C、 垂直迁移
D、 水平迁移
答案：C
解析：解析：垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。题干中A×B＝B×A的概括水平高于3×5＝5×3，故属于垂直迁移。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：在教育活动中,教师处于教育和教学的主导地位,从教学内容的角度来说,教师是传授者,学生是接受者,从而形成教育内容的教学上是授受关系｡
A. 正确
B. 错误
A. 赫尔巴特
B. 艾宾浩斯
C. 加里宁
D. 瓦·根舍因
A. 正确
B. 错误
解析：解析：组织教学是在教学开始时的组织活动，但并不局限于教学开始，而是要贯穿于教学过程的始终。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 教师
A. 不愤不启,不悱不发
B. 力行近乎仁
C. 人之性恶,其善伪也
D. 其身正,不令而行,其身不正,虽令不从
A. 正确
B. 错误
解析：解析：双轨制的典型代表是英国的学制，而大多数国家采用的一种学制类型是单轨制。
A. 自主感对羞耻感
B. 主动感对内疚感
C. 勤奋感对自卑感
D. 自我同一性对角色混乱
解析：解析：埃里克森人格发展每个阶段的心理冲突如下：（1）婴儿前期（0-1.5岁）：信任—怀疑；（2）婴儿后期（1.5-3岁）：自主—羞耻；（3）幼儿期（3-6岁）：主动—内疚；（4）童年期（6-12岁）勤奋—自卑；（5）青少年期（12-18岁）：角色同一—混乱；（6）成年早期（18-25岁）：亲密—孤独；（7）成年中期（25-50岁）：繁衍—停滞；（8）成年后期（50岁后）：完善—失望､厌恶。12-18岁的学生要解决的主要矛盾是角色同一对混乱。
A. 工作关系
B. 心理关系
C. 道德关系
D. 个人关系
解析：解析：师生关系主要由三种关系构成：一是以实现年轻一代成长为目标的社会关系（或背景关系）；二是以直接促进学生发展为目的的工作关系（或教育关系）；三是伴随着教育教学活动而产生的心理关系。其中最基本的关系是教育关系，即工作关系，故答案选A。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
