A、 遗传素质影响个体发展
B、 环境因素影响个人发展
C、 学校教育影响个人发展
D、 家庭地位影响个人发展
答案：B
解析：解析：社会环境是人发展的外部条件，为个体的发展提供了多种可能，如机遇、条件和对象。“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”“孟母三迁”和“近朱者赤，近墨者黑”等都说明了社会环境对人的发展的重要性。
A、 遗传素质影响个体发展
B、 环境因素影响个人发展
C、 学校教育影响个人发展
D、 家庭地位影响个人发展
答案：B
解析：解析：社会环境是人发展的外部条件，为个体的发展提供了多种可能，如机遇、条件和对象。“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”“孟母三迁”和“近朱者赤，近墨者黑”等都说明了社会环境对人的发展的重要性。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不平衡
解析：解析：这反映出人与人之间的不同体现了身心发展的差异性。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
A. 儿童现有的知识经验
B. 儿童的兴趣特长
C. 儿童潜在的发展能力
D. 儿童的自主活动
A. 抑郁症
B. 恐怖症
C. 焦虑症
D. 强迫症
A. 人的心理活动规律
B. 自然现象
C. 人的社会活动规律
D. 人的心理认知规律
解析：解析：心理学（Psychology）是研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭示人的心理活动规律的一门科学。
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 仅设置分科课程
D. 仅设置主干课程
解析：解析：九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
A. 正确
B. 错误
A. 知识
B. 引导
C. 期望
D. 能力
解析：解析：皮格马利翁效应又称期望效应、罗森塔尔效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
A. 终身学习
B. 热爱集体
C. 关爱学生
D. 廉洁从教
A. 1590年
B. 1879年
C. 1913年
D. 1940年
解析：解析：1879年，德国哲学家、生物学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。
