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377.我国古代学制发源于()。

A、 西汉

B、 东晋

C、 东汉

D、 西周

答案:D

解析:解析:学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物,我国古代的学制,萌芽于西周,但古代学校教育还不完善,所以也没有形成完整的学制体系。

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176.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f22406.html
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75.学生在因为努力而取得优异成绩后,倾向于更加努力学习,因此每天加倍努力学习,这体现了动机的激发功能。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f810-c021-5dd340f22411.html
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101.人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4568-c021-5dd340f2241e.html
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533.美妙的音乐很悦耳,像春风拂过面颊,这属于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7c18-c021-5dd340f22407.html
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113.关于教师语言表达能力要求,以下正确地有()。
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201.科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f2241f.html
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1.简述尝试—错误学习理论对教学的启示。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-c7f0-c021-5dd340f22400.html
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15.原本一对非常亲密的朋友,因为最近发生的一点小矛盾便将十几年的友谊推翻了,从此分道扬镳,形同陌路,在此案例中,发生的心理现象是近因效应。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f040-c021-5dd340f2240e.html
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3.教育目的包含“为谁培养人”“培养什么样的人”、“怎么培养人”的问题。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f040-c021-5dd340f22402.html
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438.学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样,这属于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7060-c021-5dd340f2240b.html
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题目内容
(
单选题
)
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教育综合基础知识题库

377.我国古代学制发源于()。

A、 西汉

B、 东晋

C、 东汉

D、 西周

答案:D

解析:解析:学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物,我国古代的学制,萌芽于西周,但古代学校教育还不完善,所以也没有形成完整的学制体系。

教育综合基础知识题库
相关题目
176.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。

A.  学生是否主动学习

B.  要学习的主要内容是呈现或学生发现

C.  学生是否理解学习材料

D.  学习目的是解决问题还是获得知识

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f22406.html
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75.学生在因为努力而取得优异成绩后,倾向于更加努力学习,因此每天加倍努力学习,这体现了动机的激发功能。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f810-c021-5dd340f22411.html
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101.人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是()。

A.  《论语》

B.  《学记》

C.  《理想国》

D.  《大教学论》

解析:解析:《学记》是最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4568-c021-5dd340f2241e.html
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533.美妙的音乐很悦耳,像春风拂过面颊,这属于()。

A.  知觉

B.  错觉

C.  幻觉

D.  联觉

解析:解析:一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。美妙的音乐很悦耳,像春风拂过面颊,这属于联觉现象。

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113.关于教师语言表达能力要求,以下正确地有()。

A.  准确简练

B.  清晰流畅

C.  生动形象

D.  具有科学性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-d2d8-c021-5dd340f22410.html
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201.科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是()。

A.  家庭教育

B.  社区教育

C.  发明创造

D.  学校教育

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1.简述尝试—错误学习理论对教学的启示。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-c7f0-c021-5dd340f22400.html
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15.原本一对非常亲密的朋友,因为最近发生的一点小矛盾便将十几年的友谊推翻了,从此分道扬镳,形同陌路,在此案例中,发生的心理现象是近因效应。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f040-c021-5dd340f2240e.html
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3.教育目的包含“为谁培养人”“培养什么样的人”、“怎么培养人”的问题。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:教育目的一般只包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题;而教育方针除此之外,还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f040-c021-5dd340f22402.html
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438.学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样,这属于()。

A.  幻想

B.  空想

C.  再造想象

D.  创造想象

解析:解析:再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。

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