23.试述教育与生产力的关系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-cbd8-c021-5dd340f2240d.html
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35.从阳光下进入暗室,会突然觉得什么都看不见,但过一会就好多了。这是使感受性提高的暗适应。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f428-c021-5dd340f2240b.html
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168.所有的教育都能促进人的发展。()
解析：解析：教育的功能有正向功能也有负向功能。教育的负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。因此不是所有的教育都能促进人的发展，也可能会起到消极影响。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-03c8-c021-5dd340f22407.html
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393.课堂教学是学校文化建设的主渠道,在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这有利于落实课程三维目标中的()。
A. 知识与技能目标
B. 方法与过程目标
C. 情感态度价值观目标
D. 课堂教学目标
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3.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-c7f0-c021-5dd340f22402.html
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159.德育过程就是学生品德的形成过程｡()
解析：解析：德育过程是思想品德的教育过程,学生品德的形成过程是一个自我教育的过程,二者既相联系,又相区别｡品德形成属于人的发展过程,德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制｡德育过程是一种教育过程,是教育者与受教育者双方统一活动的过程,是培养和发展受教育者品德的过程,而品德形成过程是受教育者道德结构不断建构完善的过程,影响这一过程的主要因素有生理的､社会的､主观的和实践的等,两者是有区别的｡
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125.有人说教师是人类灵魂的工程师,这体现了教师职业()角色
A. 传道者
B. 示范者
C. 研究者
D. 学者
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32.简述帮助学生形成或改变态度和品德的有效方法。
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551.学生在公共社交场合讲话,总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象,这种心理症状是()。
A. 抑郁症
B. 强迫症
C. 焦虑症
D. 恐惧症
解析：解析：提干描述属于典型的社交恐惧症的症状。
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13.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于绝对评价。()
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