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532.在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这个时期称为()。

A、　关键期

B、　发展期

C、　转折期

D、　潜伏期

答案：A

解析：解析：所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快。同时，在关键期中，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。

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8.简述性格与气质的区别。

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425.思维过程的基本环节是()。

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189.学生害怕在社会交往场合讲话,在人家交往中感到惶恐不安,并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。

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331.中国封建社会各个朝代都对入学条件进行了严格设置,例如“隋唐之国子学专收贵族高官子弟”,这体现了古代的学校教育的()特点。

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368.课外、校外教育的主要组织形式是()。

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80.运用口头和书面语言向学生讲述道理,使学生明辨是非的方式属于说服教育方式中的()。

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287.“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。

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36.简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

471.抑郁症的主要特征是持久的()。

418.记忆过程包括()。

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单选题

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532.在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这个时期称为()。

A、　关键期

B、　发展期

C、　转折期

D、　潜伏期

答案：A

相关题目

8.简述性格与气质的区别。

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425.思维过程的基本环节是()。

A. 　比较与分类

B. 　分析与综合

C. 　抽象与概括

D. 　具体化与系统化

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189.学生害怕在社会交往场合讲话,在人家交往中感到惶恐不安,并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。

A. 　抑郁症

B. 　恐怖症

C. 　焦虑症

D. 　强迫症

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331.中国封建社会各个朝代都对入学条件进行了严格设置,例如“隋唐之国子学专收贵族高官子弟”,这体现了古代的学校教育的()特点。

A. 　刻板性

B. 　道统性

C. 　等级性

D. 　象征性

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368.课外、校外教育的主要组织形式是()。

A. 　小组活动

B. 　集体活动

C. 　个人活动

D. 　文体活动

解析：解析：课外、校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人（个别）活动，其中，小组活动是课外、校外教育活动的主要组织形式，故本题答案是A。

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80.运用口头和书面语言向学生讲述道理,使学生明辨是非的方式属于说服教育方式中的()。

A. 　语言说服教育

B. 　事实说服教育

C. 　常规锻炼法

D. 　实践锻炼法

解析：解析：语言说服法是指运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。

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A. 　科学性

B. 　价值性

C. 　生产性

D. 　未来性

解析：解析：教育的生产性是指，教育能提供服务和生产劳动能力，创造巨大的经济效益，促进生产力的发展。

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36.简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

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471.抑郁症的主要特征是持久的()。

A. 　多疑

B. 　焦虑

C. 　心神不定

D. 　情绪低落

解析：解析：抑郁症的含义以持久性的心境低落为特征的神经症。

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418.记忆过程包括()。

A. 　识记､保持和遗忘

B. 　识记和回忆

C. 　识记和联想

D. 　识记、保持、再认或回忆

解析：解析：记忆是一个复杂的过程，它包括识记､保持､再认或回忆三个基本过程。

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