A、 物质活动
B、 物质化活动
C、 外部言语活动
D、 内部言语活动
答案：B
解析：解析：物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。
A、 物质活动
B、 物质化活动
C、 外部言语活动
D、 内部言语活动
答案：B
解析：解析：物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：教学评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 移情
解析：解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。例如：暴怒、恐惧、狂喜、悲哀等等。
A. 1590年
B. 1879年
C. 1913年
D. 1940年
解析：解析：1879年，德国哲学家、生物学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年晚期
解析：解析：“少年期”被称为危机期。
A. 引导--发现教学模式
B. 自学--指导教学模式
C. 传递--接受教学模式
D. 探究--自学教学模式
解析：解析：我国中小学教育实践中普遍采取的一种基本教学模式是传递--接受教学模式。
A. 感觉记忆
B. 图像记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
解析：解析：根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。长时记忆指信息在记忆中储存时间超过1分钟以上，直至几天、几周或数年，甚至终身不忘。容量无限大。
A. 学校的产生
B. 学制的建立
C. 教育实体的出现
D. 定型的教育组织形式的出现
A. 备课
B. 上课
C. 复习
D. 考试
解析：解析：教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。中心环节是上课。
A. 有意想象
B. 无意想象
C. 再造想象
D. 幻想
解析：解析：有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。无意想象没有预定的目的、不由自主地产生的想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。由此可见，梦属于无意想象。
