A、 爱岗敬业
B、 关爱学生
C、 教书育人
D、 为人师表
答案：C
解析：教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。王老师只以考试成绩作为评优条件，违反了教书育人的教师职业道德规范。
A、 爱岗敬业
B、 关爱学生
C、 教书育人
D、 为人师表
答案：C
解析：教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。王老师只以考试成绩作为评优条件，违反了教书育人的教师职业道德规范。
A. 原型定向
B. 原型模仿
C. 原型操作
D. 原型内化
解析：解析：A项原型定向是指学习操作性知识的过程，让学生清楚做什么和怎么做，比如数学老师要把解题的过程明确的给学生讲清楚，让学生知道解题的步骤。B项原型模仿不属于心智技能形成的过程。C项原型操作是指通过原型操作把心智技能实践出来，其实就是一个学习后去实践的过程，比如数学老师让学生自己去做题。D项原型内化是指实践之后就会把原来外显的一些形式变成头脑里内潜的东西，比如学生在做完题后，就把整个过程由原来看老师的过程变成自己头脑里内在的东西了，这时就真正掌握了。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：维果斯基认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的。
A. 记忆力
B. 创造力
C. 注意力
D. 意志力
A. 正确
B. 错误
解析：解析：单纯重复阅读容易产生遗忘，而反复阅读加上背诵更有利于记忆。
A. 正向功能
B. 负向功能
C. 社会发展功能
D. 隐性功能
解析：解析：教育的负向功能（消极功能）指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：罗森塔尔效应表明，对学生的学业成绩产生重大影响的是教师的期望。
A. 正确
B. 错误
A. 评价是促进学生发展的“泵”
B. 评价应该多关注过程
C. 学生是评价的主体
D. 评价标准应该多元化
A. 正确
B. 错误
解析：解析：意志品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。意志的发展特点是后天生活中逐渐学会了自觉地、主动地向自己提出行动的动机和目的，并逐步具有了远景的、抽象的、有一定社会意义的动机和目的。
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 个体的发展
解析：解析：现代社会生产力发展迅速，需要劳动者具备更丰富的生产劳动知识和技能，因此现今的教育除了伦理宗教外主要是生产技能与技术方面的内容。因此，本题选B。
