A、 激情
B、 心境
C、 应激
D、 热情
答案：A
A、 激情
B、 心境
C、 应激
D、 热情
答案：A
A. 小丽通过诵读法背下了许多唐宋诗词
B. 小丽通过反复抄写记下了大量英语单词
C. 小丽利用口诀记住了各个历史朝代的先后顺序
D. 小丽通过阅读成语故事记住了大量成语
解析：解析：意义记忆指在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记。
A. 学生文化
B. 校园文化
C. 学校制度
D. 学校传统
A. 抑郁症
B. 社交恐惧症
C. 强迫症
D. 考试焦虑症
解析：解析：学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。这些都属于考试焦虑症的表现。
A. 矫正少数学生存在的缺陷
B. 为全体学生的健康发展提供服务
C. 预防可能出现的问题
D. 对少数学生存在的问题进行早期干预
解析：解析：心理健康教育必须坚持以教育为最终的最高的目标，促进全体学生身心健康全面发展。
A. 康德与《教育论》
B. 卢梭与《爱弥儿》
C. 赫尔巴特与《普通教育学》
D. 夸美纽斯与《大教学论》
解析：解析：《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。
A. 民主平等
B. 尊师重教
C. 教学相长
D. 心理相容
A. 正确
B. 错误
解析：解析：观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。它是智力结构的重要组成部分，也是一切智力活动的基础。
A. 导向功能
B. 凝聚功能
C. 宣传功能
D. 规范功能
解析：解析：校园文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。
A. 进修培训
B. 调查研究
C. 参与决策
D. 培养学生
A. 传道者
B. 示范者
C. 研究者
D. 学者
