603.能够计算概率问题的学生最有可能处于()。
A. 前运算阶段
B. 动作运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
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2.双轨制是大多数国家采用的一种学制。()
解析：解析：双轨制的典型代表是英国的学制，而大多数国家采用的一种学制类型是单轨制。
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323.()是全面发展的重要组成部分,体现了社会主义教育的性质和方向。
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166.教师在讲课时能够“左右逢源”,这体现了教师思维的()。
A. 流畅性
B. 广阔性
C. 变通性
D. 深刻性
解析：解析：思维的广阔性即思维的广度，是指思路广泛，善于把握事物各方面的联系，全面细致地思考和分析问题。
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42.以下对培养目标理解正确的是()。
A. 培养目标根据教育目的制定,是教育目的的具体化
B. 培养目标由特定的社会领域和社会层次的需要决定
C. 培养目标与教学目标可以互相替代
D. 培养目标受到教育对象所处的学校级别而变化
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216.上课了,李老师一边讲解,一边做演示,一边关注学生的表现,这要求老师具备()心理品质。
A. 注意广度
B. 注意分配
C. 注意转移
D. 注意稳定性
解析：解析：注意的分配指的是同一时间内把注意力集中与两种或两种以上对象或活动上的特性。
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98.青少年发展过程中充满矛盾,被称为“危机期”的时期是()。
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年晚期
解析：解析：“少年期”被称为危机期。
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519.韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的哪种角色?()
A. 传道者
B. 授业解惑者
C. 榜样
D. 教育教学研究者
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314.人们一般认为农民质朴,军人雷厉风行,知识分子文质彬彬,商人较为精明等等,这些现象称为社会知觉信息整合过程中的()。
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 近因效应
D. 刻板效应
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559.下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任()。
A. 在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B. 学生或其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的
C. 学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的
D. 学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围在采取必要的安全措施的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-8000-c021-5dd340f22401.html
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