A、 真实自我
B、 社会自我
C、 生理自我
D、 心理自我
答案：BCD
解析：解析：自我意识的发展包括生理自我、社会自我、心理自我。
A、 真实自我
B、 社会自我
C、 生理自我
D、 心理自我
答案：BCD
解析：解析：自我意识的发展包括生理自我、社会自我、心理自我。
A. 正确
B. 错误
A. 情绪特征
B. 态度特征
C. 意志特征
D. 理智特征
解析：解析：性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。
A. 心智技能
B. 操作技能
C. 逻辑技能
D. 语言技能
解析：解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：教学评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。
A. 基本实现教育现代化
B. 基本形成学习型社会
C. 进入人力资源强国行列
D. 全面推进素质教育
解析：解析：《纲要》指出，到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，简称“两基本、一进入”。
A. 等速
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 匀加速
解析：解析：艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习完成之后立即开始，遗忘进程过一段时间后逐渐变缓。总体进程而言，遗忘的进程是先快后慢。
A. 作用的方向分
B. 作用呈现的形式分
C. 作用的大小分
D. 作用的对象分
解析：解析：按教育作用的对象分，教育功能可以分为教育的个体功能和社会功能。
A. 以教师为中心的讲授策略
B. 师生互动策略
C. 以学生为中心的发展学习
D. 合作学习策略
A. 定势思维
B. 首因效应
C. 近因效应
D. 前后对比
A. 正确
B. 错误
解析：解析：教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。
