A、 课程体系是以科学逻辑组织的
B、 课程往往是学习者角度出发和设计的
C、 课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D、 强调学习者作为学习主体的
答案：BCD
A、 课程体系是以科学逻辑组织的
B、 课程往往是学习者角度出发和设计的
C、 课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D、 强调学习者作为学习主体的
答案：BCD
A. 差异性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 不平衡性
A. 正确
B. 错误
解析：解析：教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量､分析和评定的过程,它以参与教学活动的教师､学生､教学目标､内容､方法､教学设备､场地和时间等因素的有机结合的过程和结果为评价对象,学生的学业成绩只是其中的一个方面而非全部｡
A. 正确
B. 错误
解析：解析：概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念同化。
A. 正确
B. 错误
A. 让儿童看完电视后立即督促其完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D. 只有按时完成作业后才能看电视
解析：解析：普雷马克原理是用来帮助教育者选择最有效强化物的一种方法，指利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从而促进低频活动的发生。即：先让孩子做一些不太喜欢做的事情，然后就可以做自己喜欢的事情了，如“先吃了你的蔬菜，然后你就可以吃甜点。”
A. 法国
B. 美国
C. 英国
D. 德国
解析：解析：导生制是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰喀斯特所开创的一种教学组织形式，曾在英国和美国流行数十年。
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 班集体活动
D. 个人活动
解析：解析：课外活动有个人活动、小组活动和群体活动三种组织形式，其中最基本的组织形式是小组活动。
A. 教材
B. 生存
C. 课堂
D. 学生
A. 正确
B. 错误
解析：解析：尊重学生指的是关心、爱护学生，尊重学生的意见和人格尊严。但尊重学生要与严格要求学生相结合，必要的惩罚是必需的，是一种重要的教育方法，但要避免体罚和变相体罚。
A. 双重抑制
B. 前摄抑制
C. 单一抑制
D. 倒摄抑制
