234.校园文化是学校文化的缩影,其核心文化是()。
A. 物质文化
B. 精神文化
C. 制度文化
D. 学生文化
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147.由诗句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的描述,头脑中浮现出一副苍凉的景象的过程称为()。
A. 再造想象
B. 表象
C. 创造想象
D. 幻想
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323.()是全面发展的重要组成部分,体现了社会主义教育的性质和方向。
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109.首次提出教育遵循自然的观点的是()。
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 苏格拉底
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244.社会自我基本成熟的时间是在(
A. 幼儿期
B. 婴儿期
C. 少年期
D. 青春期
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267.课程特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验这种课程类型属于()。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 教师课程
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68.接受学习既可以是机械的,又可以是有意义的;而发现学习都是有意义的。()
解析：解析：奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类，根据学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习，根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习，接受学习和发现学习既可以是机械的，也可以是有意义的。
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541.波斯纳提出的教师成长的公式为()。
A. 经验+能力
B. 经验+机遇
C. 经验+反思
D. 能力+机遇
解析：解析：美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”。
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417.课堂上有位同学指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随之一起哄笑这位同学,该生从此在课堂上不再发现问题,也不敢主动回答问题了。请你从案例出发,分析该教师的行为违反了()的规律。
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 教师主导与学生主体相结合
C. 掌握知识和发展智力相结合
D. 智力活动与非智力活动相结合
解析：解析：教师主导与学生主体相结合的规律要求建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系，案例中的教师违反了这一规律。
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108.皮亚杰是建构主义心理学的的代表人物。()
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