A、正确
B、错误
答案：B
解析：解析：备课是上好课的前提，备课包括两部分：一部分是三方面工作：备教材、被学生、备教法；另一部分是备学期计划、单元计划、课时计划。题干描述不完善，所以是错的。
A、正确
B、错误
答案：B
解析：解析：备课是上好课的前提，备课包括两部分：一部分是三方面工作：备教材、被学生、备教法；另一部分是备学期计划、单元计划、课时计划。题干描述不完善，所以是错的。
A. 选拔作用
B. 评价作用
C. 决定作用
D. 主导作用
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 差异律
解析：解析：本题考查的是桑代克的联结主义学习理论。其中，准备律，在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。由于学生缺少准备，搞突击考试会造成极大的心理压力，打击学生的学习积极性。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：在人口总体中，智力分布基本呈正态分布：两头小，中间大。
A. 正确
B. 错误
A. 内部、稳定、可控
B. 外部、稳定、不可控
C. 内部、不稳定、可控
D. 外部、不稳定、不可控
解析：解析：根据韦纳的归因理论，努力属于内部、不稳定、可控的因素。
A. 复述策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略)。
解析：解析：形象联想法属于典型的精细加工策略。
A. 培养目标根据教育目的制定,是教育目的的具体化
B. 培养目标由特定的社会领域和社会层次的需要决定
C. 培养目标与教学目标可以互相替代
D. 培养目标受到教育对象所处的学校级别而变化
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
解析：解析：正强化是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度､概率或速度增加的过程；负强化主要是通过消除或终止厌恶､不愉快刺激来增强反应频率。不准看动画片对小强来说是厌恶的刺激，当小强改正上学迟到的行为后，班主任取消了这个厌恶刺激来增加小强不再迟到的频率，因此，属于负强化。
A. 儿童随着生长发育,其信息加工能力不断增强
B. 酒精的摄入会引起个体行为水平的变化
C. 通过看书、听故事、看电影懂得了一些道理
D. 练习以后打字熟练水平得到提高
解析：解析：学习是个体在特定的情景下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。AB不是由于练习引起的，不属于学习。
