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82.组织教学是教学开始的组织活动。()

A、正确

B、错误

答案:B

解析:解析:组织教学是在教学开始时的组织活动,但并不局限于教学开始,而是要贯穿于教学过程的始终。

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208.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是皮亚杰。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f2240d.html
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132.教育对社会发展有巨大作用,可以决定社会发展的方向。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-ffe0-c021-5dd340f22405.html
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42.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()。
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250.1966年10月份,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种()工作。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-58f0-c021-5dd340f2240f.html
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105.以下观点出自孔子得有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-d2d8-c021-5dd340f22408.html
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209.在一堂物理课上,同学们就牛顿第三定律发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5508-c021-5dd340f22407.html
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161.一堂好课的标准是要写好教案。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-03c8-c021-5dd340f22400.html
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463.有些学生习惯用有格作业纸,只有这样他们的作业才能写的比较整齐,这体现出教育心理学中的()理论。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7448-c021-5dd340f22402.html
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85.建构主义的学习观认为,学习具有()。
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537.一般以为智力落后者的智商在()。
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判断题
)
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教育综合基础知识题库

82.组织教学是教学开始的组织活动。()

A、正确

B、错误

答案:B

解析:解析:组织教学是在教学开始时的组织活动,但并不局限于教学开始,而是要贯穿于教学过程的始终。

教育综合基础知识题库
相关题目
208.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是皮亚杰。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是科尔伯格。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f2240d.html
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132.教育对社会发展有巨大作用,可以决定社会发展的方向。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-ffe0-c021-5dd340f22405.html
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42.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()。

A.  认知模式

B.  社会模仿模式

C.  价值澄清模式

D.  体谅模式

解析:解析:体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。

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250.1966年10月份,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种()工作。

A.  非专业

B.  准专业

C.  半专业

D.  专门职业

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105.以下观点出自孔子得有()。

A.  不愤不启,不悱不发

B.  力行近乎仁

C.  人之性恶,其善伪也

D.  其身正,不令而行,其身不正,虽令不从

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209.在一堂物理课上,同学们就牛顿第三定律发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。

A.  因势利导,鼓励学生课后探究

B.  及时干预,强行制止学生争论

C.  暂停教学,即时请教专业人员

D.  不加干预,让学生继续争论

解析:解析:素质教育观要求教师在教学活动中发挥自己的引导作用,调动学生的积极性。

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161.一堂好课的标准是要写好教案。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:一堂好课的标准主要有教学目标明确,教学内容准确,教学结构合理,教学方法适当,讲究教学艺术,板书有序,充分发挥学生的主体性,而写好教案是上好一堂课的前提而非标准。

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463.有些学生习惯用有格作业纸,只有这样他们的作业才能写的比较整齐,这体现出教育心理学中的()理论。

A.  场独立

B.  场依存

C.  信息的继时加工

D.  信息的同时加工

解析:解析:场依存型的人在加工信息时,对外在参照有较大的依赖倾向,他们的心理分化水平较低,处理问题时往往依赖于“场”。在些学生习惯用有格作业纸,只有这样他们的作业才能写的比较整齐,这体现出学生对于外在参照有较大的依赖倾向,属于场依存。

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85.建构主义的学习观认为,学习具有()。

A.  主动建构性

B.  社会互动性

C.  情境性

D.  确定性

解析:解析:本题考查建构主义学习观的观点。建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三个方面。

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537.一般以为智力落后者的智商在()。

A.  80以下

B.  70以下

C.  90以下

D.  110以下

解析:解析:人的平均智力水平是在100左右,正常智力范围是70-140,一般以为智力在70以下者为智力落后者。

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