A、正确
B、错误
答案：A
解析：解析：根据成就动机理论，有力求成功型的人和避免失败型的人之分，力求成功型的人喜欢中等难度的任务；而避免失败型的人喜欢选择太难或者太简单的任务。
A、正确
B、错误
答案：A
解析：解析：根据成就动机理论，有力求成功型的人和避免失败型的人之分，力求成功型的人喜欢中等难度的任务；而避免失败型的人喜欢选择太难或者太简单的任务。
A. 从影院出来觉得非常耀眼,但马上恢复正常
B. 注视一盏白炽灯一分钟,再看白墙出现一个黑色浮影
C. 进入公园闻到花很香,但待一上午后,发现花不香了
D. 厨师年龄增长后,菜越做越咸了
A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我控制
D. 自我评价
解析：解析：自我认识、自我体验、自我控制属于自我意识构成的三种心理成分，而自我评价是自我意识发展的主要标志。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：遗忘规律的提出者是艾宾浩斯。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
A. 外部强化
B. 自我强化
C. 直接强化
D. 替代强化
解析：解析：替代性强化：观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
A. 社会生产力
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 科学技术
解析：解析：政治经济制度决定着教育的性质、目的、教育领导权、受教育权。
A. 创造性
B. 示范性
C. 复杂性
D. 长期性
A. 对立的
B. 等级的
C. 主从的
D. 平等的
解析：解析：本题考查了辩证的师生关系。师生在人格上结成的关系是平等关系；在教学上形成的是授受关系；在社会道德上结成的是相互促进的关系。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：一堂好课的标准主要有教学目标明确,教学内容准确,教学结构合理,教学方法适当,讲究教学艺术,板书有序,充分发挥学生的主体性,而写好教案是上好一堂课的前提而非标准｡
A. 正确
B. 错误
