A、正确
B、错误
答案：B
解析：解析：备课是上好课的前提，备课包括两部分：一部分是三方面工作：备教材、被学生、备教法；另一部分是备学期计划、单元计划、课时计划。题干描述不完善，所以是错的。
A、正确
B、错误
答案：B
解析：解析：备课是上好课的前提，备课包括两部分：一部分是三方面工作：备教材、被学生、备教法；另一部分是备学期计划、单元计划、课时计划。题干描述不完善，所以是错的。
A. 敬业爱业
B. 为人师表
C. 团结协作
D. 人格素养
A. 西汉
B. 东晋
C. 东汉
D. 西周
解析：解析：学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物，我国古代的学制，萌芽于西周，但古代学校教育还不完善，所以也没有形成完整的学制体系。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有相对独立性。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式，如观看图片、图表、模型、幻灯片、录像、电影等。实物直观是指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式。例如，观察各种实物、标本，实地观测、现场参观等，均属于实物直观。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 双重趋避冲突
A. 正确
B. 错误
A. 操作技能的对象是具体的物质实体,心智技能的对象是观念性的
B. 操作技能的执行过程是外显的,心智技能的执行是内潜性的
C. 操作技能的动作可以合并,心智技能的动作则不能合并
D. 操作技能的动作不能合并,必须切实执行,心智技能的动作可以合并
解析：解析：本题考查了操作技能和心智技能的理解。操作技能的特点是：（1）操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。（2）操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。（3）操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。与操作技能相对，心智技能的特点是：观念性、内隐性、缩略性。故C项是不正确的。
A. 赫尔巴特
B. 艾宾浩斯
C. 加里宁
D. 瓦·根舍因
A. 正确
B. 错误
解析：解析：先学习的知识对后学习知识的影响叫顺向迁移，后学习的知识对先学习知识的影响叫逆向迁移。既然是相互影响则既存在顺向迁移也存在逆向迁移。
A. 作业内容要符合课程标准
B. 作业量要大,成绩才能提高
C. 要向学生提出明确的要求
D. 经常检查和批改
解析：解析：布置课外作业并不要求作业量大，而是作业量适宜，难易适度。
