224.当儿童能够认识到一个完整的苹果,被切成4小块后的重量并没有改变时,儿童的思维已经具备()
A. 平衡性
B. 同化性
C. 顺应性
D. 守恒性
解析：解析：儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。平衡性、同化性、顺应性均不符合题意。故选D。
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92.教育活动的多样化,取决于教育内容的()。
A. 知识性
B. 科学性
C. 丰富性
D. 专业性
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274.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。
A. 选拔作用
B. 评价作用
C. 决定作用
D. 主导作用
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209.著名心理学家杰罗姆•凯认为冲动型认知方式的特点是反应快、精确性差。()
解析：解析：将认知方式分为冲动型与沉思型的心理学家是卡根。
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50.对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。()
解析：解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
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499.我国确定实施九年义务教育是在()。
A. 1958年的学制改革
B. 1985年教育体制改革
C. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
D. 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
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41.学生是具有主观能动性的人,具体表现在()。
A. 能够采取自觉态度或行动
B. 能在实现目标的行动中自我监督和调控
C. 能够超越教师和书本的限制
D. 能够完全脱离老师的指导
解析：解析：学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性三个方面。A选项体现了自觉性，B选项体现了独立性，C选项体现了创造性，D选项的说法是错误的。
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157.“唯小人与女子难养也”,这句话反应的是()。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 刻板效应
D. 第一印象
解析：解析：考查刻板效应的含义。
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209.在一堂物理课上,同学们就牛顿第三定律发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。
A. 因势利导,鼓励学生课后探究
B. 及时干预,强行制止学生争论
C. 暂停教学,即时请教专业人员
D. 不加干预,让学生继续争论
解析：解析：素质教育观要求教师在教学活动中发挥自己的引导作用，调动学生的积极性。
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283.孔子是教育平等的首倡者,相关论述为()。
A. 因材施教
B. 有教无类
C. 性相近,习相远
D. 天下为公
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