教练员通过展示实物、教具、示范性实验、示范动作等，以显示真实的或模拟的各种现象和过程，是指常用授课方法中的（）。

A. A、讲授法

B. B、演示法

C. C、示教作业

D. D、示范作业

A. A、“讲、做、研、练”分步实施

B. B、“讲、做、研、练、总结”分步训练

C. C、“讲、做、研、练”有机结合

D. D、“讲、做、研、练、总结”有机结合

A. A、30分钟

B. B、1小时

C. C、2小时

D. D、12小时

A. A、输液、量血压

B. B、输液、搬运

C. C、固定量血压

D. D、固定、搬运

A. A、失救后抢先重后轻，失缓后急、失近后远

B. B、失救后抢先轻后重，先急后缓、先远后近

C. C、先抢后救、先重后轻、先急后缓、先近后远

D. D、先抢后救、先轻后重、先缓后急、先远后近

A. A、勇敢直前

B. B、视死如归

C. C、紧急情况下避险能力

D. D、打恶战、灭火能力

A. A、观察、幻想、记忆、思维

B. B、观察、想象、记忆、思维

C. C、观察、想象、记录、想象力

D. D、观察、想象、记忆、想象力

A. A、普训

B. B、集训

C. C、轮训

D. D、特训

A. A、采取专业区分，集中层次，上下结合，“大专业小集中，小专业大集中”

B. B、采取专业集中，区分层次，上下结合，“大专业小集中，小专业大集中”

C. C、采取专业集中，区分层次，上下结合，“大专业大集中，小专业小集中”

D. D、采取专业区分，集中层次，上下结合，“大专业大集中，小专业小集中”

A. A、训养一致

B. B、训练一致

C. C、按专业分训

D. D、分类施训