534.指导幼儿使用筷子时应先教幼儿了解筷子的( )。
A. 使用方法
B. 形状
C. 颜色
D. 长度
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160.在形式上,家庭教育具有情景性、( )和随机性。
A. 连续性
B. 随意性
C. 个别性
D. 提前性
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819.儿童最初的思维是以( )为主,即以直观的、行动的方式进行思维。
A. 抽象逻辑思维
B. 具体形象思维
C. 直观行动思维
D. 数理逻辑思维
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808.实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是( )。
A. 幼儿园的任务
B. 幼儿园的教育任务
C. 托儿所的任务
D. 托儿所的教育任务
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932.( )狭义的幼儿教育是指由教育机构实施的,根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要,对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。
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1030.( )幼儿自己添加饭菜、人多时应有序不扎堆。
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1156.( )陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。
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200.关爱幼儿与 ( )是保育员职业道德的最基本的要求。
A. 教幼儿长大成人
B. 高超的教育技巧
C. 照顾幼儿
D. 教育幼儿
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386.( )为儿童准备了大量的玩具,并把它们命名为“恩物”。
A. 蒙台梭利
B. 福禄贝尔
C. 欧文
D. 陈鹤琴
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958.( )制作玩教具的工作程序是收集和选择合适的材料,与教师和学前儿童共同制作玩具和教具,注意保养玩具和教具。
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