A、at
B、to
C、on
D、for
答案:B
解析:参考解析:固定搭配。damage to something为固定搭配,意为"对某物的损害”。句意:这次事故是我的错误,所以我必须赔偿另—辆车的损失。
A、at
B、to
C、on
D、for
答案:B
解析:参考解析:固定搭配。damage to something为固定搭配,意为"对某物的损害”。句意:这次事故是我的错误,所以我必须赔偿另—辆车的损失。
A. Failed
B. Being failed
C. To fail
D. Having failed
解析:Having failed
A. incredible
B. probable
C. imaginable
D. impossible
A. beyond
B. over
C. beside
D. above
解析:参考解析:“beyond sb."意为"为某人所不能理解,超出某人的能力范围”,其他词均无此搭配,故选A.
A. other than
B. more than
C. better than
D. rather than
解析:参考解析:四个选项的意思依次为:不同于;不仅是;优于;而不是。根据题意,故选D。
A. paper
B. idea
C. exercise
D. record
解析:参考解析:本题考查词义辨析。keep a record是固定搭配,意为"做记录”,而此题中有一个修饰词detailed,意为"详细的”,只有record符合要求,paper意为"论文",idea意为"想法”,exercise意为"练习",均与题意不符。故选D。句意:请详细记录你已经做完的工作。
A. interchange
B. exchange
C. replace
D. convert
解析:考点:近义词辨析 题意:我想拿我的旧车换一辆新车,但我没钱。答案:exchange(交换,和for搭配)解释:replace也表示交换,但和with搭配:I want to replace my old watch with a new one. convert表示同一样东西的变化(转换)。
A. Writing
B. written
C. to write
D. to be written
解析:参考解析:分词作定语的用法。for teaching English as a foreign language很明显是作为定语来修饰textbook的,分词可以用作名词的前置或后置定语,动词与所修饰的名词之间为主动关系时用现在分词,动词与所修饰的名词之间为被动关系时用过去分词,因为textbook与后面的write是被动关系。故B为正确答案。句意:将英语作为外语教学而写的第一本教科书在16世纪出版。
A. look down upon
B. keep an eye on
C. get the better of
D. do away with
解析:参考解析: had better后面跟动词原形,意思是”最好做..."。look down upon意为"轻视,看不起"; keep an eye on意为"留心,在意"; get the better of意为"打败,战胜” ;do away with意为"废除,弄死”。根据句义,故选B。
A. goods
B. quantity
C. output
D. product
解析:参考解析: goods意为"商品"; quantity意为"数量"; output意为"产量"; product意为"产品”。根据题意,故选C。
A. It
B. As
C. What
D. That
解析:参考解析: as作关系代词引导定语从句时,常位于句首意为"正如...这一点”,且常和动词know/show等连用用以指代整个主句所表达的内容;另外,,当先行词被the same或such等词修饰时,也要用as来引导。it和what不能作关系代词引导定语从句,that不能引导非限制性定语从句,故选B。