A、 专业发展意识
B、 专业发展能力
C、 团结协作意识
D、 团结协作能力
答案:A
解析:解析:教师专业发展要求教师树立终身学习的意识,不断提高自身的专业水平和能力。而题中杨老师拒绝参加培训,体现了她缺乏专业发展的意识。
A、 专业发展意识
B、 专业发展能力
C、 团结协作意识
D、 团结协作能力
答案:A
解析:解析:教师专业发展要求教师树立终身学习的意识,不断提高自身的专业水平和能力。而题中杨老师拒绝参加培训,体现了她缺乏专业发展的意识。
A. 教育价值的融合
B. 教法与学法的融合
C. 师生互动的生成
D. 传授与习得的互补
解析:解析:教书育人要求教师培养学生良好品行,促进学生全面发展。题干中文老师既注重对学生学科知识的传授,又注重对学生品德的引导,说明老师有素质教育的观念,知道教育的价值是为了学生更好的发展。故本题选A。
A. 吉他
B. 三弦
C. 提琴
D. 竖琴
解析:解析:三弦是中国传统弹拨乐器。
A. 希腊数字
B. 罗马数字
C. 阿拉伯数字
D. 巴比伦数字
解析:解析: 罗马数字采用七个罗马字母作数字、即I(1)、X(10)、C(100)、M(1000)、V(5)、L(50)、D(500)。最常见的罗马数字就是钟表的表盘符号:I、II、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ……
A. 严于律己的意识
B. 团队协作的精神
C. 严谨工作的态度
D. 敬业爱岗的品格
解析:解析:华老师不愿意参加集体备课,说明华老师不愿意与同事协作,缺乏团队协作的精神,故选B。ACD项:均为干扰选项,不合题意,故不选。
A. 合法,教师有管理学生的权力
B. 不合法,侵犯了学生的荣誉权
C. 合法教师有劝退学生的权力
D. 不合法,侵犯了学生的受教育权
解析:解析:学生有受教育权,题干中教师的做法侵犯了学生的受教育权。
A. 批评小杰不经许可就发言
B. 装作没听见继续上课
C. 告诉学生不要钻牛角尖
D. 组织学生就此展开讨论
解析:解析:当学生提出不同意见时,说明学生在进行主动思考,教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习,组织学生展开讨论,发散思维,该老师的正确选择应是D
A. 孔融
B. 马融
C. 苻融
D. 祝融
解析:解析:“融四岁,能让梨”的意思是孔融四岁的时候,就知道把大的梨子让给哥哥吃。这是指孔融让梨的故事。
A. 火成岩
B. 变质岩
C. 沉积岩
D. 岩浆岩
解析:解析:沉积岩具有明显的层理构造,常含有化石。岩石总共分三类岩浆岩、沉积岩、变质岩。
岩浆岩:侵入岩:花岗岩,喷出岩:安山岩,玄武岩,流纹岩。
沉积岩:石灰岩,砾岩,砂岩,页岩。
变质岩:片麻岩,大理岩,石英岩,板岩。
A.
B.
C.
D.
解析:解析:A图标是绘制表格和方框的按钮;B图标是插入Microsoft Excel的按钮;C图标是绘图的按钮;D图标是分栏的按钮。
A. 许逊
B. 魏伯阳
C. 葛洪
D. 陶弘景
解析:解析:《抱朴子》东晋葛洪所撰,道教典籍,作者为晋代的葛洪。抱朴是道教术语,源于《老子》的语句见素抱朴,少私寡欲。